PENGGUNAAN BLENDED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PPPKN DI SMA SHALOM KECAMATAN BENGKAYANG

Sari

Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui apa saja tahapan blended learning dalam pembelajaran PPKn di SMA Shalom Kecamatan Bengkayang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan bentuk deskriptif. Subyek penelitian guru PPKn dan Siswa-siswi SMA Shalom Kecamatan Bengkayang. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah panduan observasi, wawancara,dokumentasi, dan angket. Teknik analisis data menggunakan Teknik data collection (pengumpulan data), data reduction (data reduksi), data display (penyajian data) dan verifiction (kesimpulan). Hasil penelitian tahapan blended learning dalam pembelajaran PPKn di SMA Shalom Kecamatan Bengkayang guru mencari informasi dari berbagai referensi secara daring ataupun luring berdasarkan kebutuhan belajar. Guru sebagai fasilitator memberikan masukan bagi peserta didik untuk mencari informasi secara efektif dan efisien. Upaya-upaya peningkatan guru menggunakan blended learning sebagai pengajar harus memiliki ketrampilan dalam menyelenggarakan pembelajaran dimana guru perlu menyiapkan waktu untuk mengembangkan dan mengelola pembelajaran serta menyiapkan referensi sebagai acuan peserta didik. Faktor pendukung dan penghambat pembelajaran pembelajaran daring akan dapat berjalan dengan lancar apabila faktor pendukung terpenuhi. Faktor pendukung tersebut yaitu berupa alat komunikasi handphone/laptop,kuota internet dan jaringan internet lancar, sedangkan faktor penghambat yaitu tingkat respon siswa rendah, kurang nya bimbingan, dukungan dari orangtua siswa,dan akses internet tidak memadai serta tidak semua daerah siswa memiliki jaringan internet.